Budowanie skutecznej strategii edtech sprowadza się do wyznaczenia celów i znalezienia odpowiednich podstaw od samego początku.

Nawet jeśli brzmi to prosto, istnieją pewne bariery, na które napotykają specjaliści ds. technologii i dyrektorzy szkół podczas pracy z technologiami informacyjnymi. Po pierwsze, trudno jest wiedzieć, od czego i kiedy zacząć. Po drugie, istnieje tendencja do nadmiernego komplikowania spraw za pomocą obszernych raportów, dokumentów, spotkań i prowadzenia badań bez wiedzy o tym, jakie są kluczowe obszary wymagające poprawy w szkołach.

Jednak największym problemem, jaki widzimy, jest to, że szkoły stawiają na pierwszym miejscu technologię i wymyślają cele na bieżąco. Może to skutkować brakiem właściwej odpowiedzi na potrzeby nauczycieli i uczniów.

Czytaj więcej: Nie zapominaj o pedagogice w pogoni za technologią!

6 elementów składających się na udaną strategię edtech

Nawet jeśli "sukces" oznacza różne rzeczy dla każdej szkoły i nawet jeśli nie ma magicznego planu, który sprawi, że wszystko będzie zawsze działało bezproblemowo, można zbudować udaną strategię edtech, nie popadając w przesadę.

Oto sześć kroków, które należy dostosować do sytuacji i potrzeb szkoły:

Jakie są cele szkoły w zakresie technologii informacyjnej? Jaka jest misja i wizja szkoły? Jakie są cele szkoły związane z przejściem na technologię cyfrową? Odpowiedzi na te pytania pozwolą od początku uzyskać bardzo potrzebną jasność. Jeśli nie masz wizji dla tego projektu, wybór skutecznej strategii jest niemożliwy. Ponadto, jeśli misja szkoły wydaje się zbyt niejasna, można sięgnąć głębiej. Niektóre szkoły zaczęły od statystyk dotyczących frekwencji, obciążenia pracą nauczycieli, organizacji, harmonogramów, zużycia papieru itp. w celu określenia kluczowych obszarów wymagających poprawy. Ustalono także wzorce zachowań, np. ile czasu nauczyciele poświęcają poza godzinami lekcyjnymi na planowanie lekcji lub w jaki sposób uczniowie zazwyczaj oddają zadania. Na przykład, nauczyciele chcieliby korzystać z dziennika ocen, który mogą łatwo edytować i używać do eksportowania ocen. Uczniowie chcą otrzymywać powiadomienia, gdy tylko zadanie zostanie ocenione. Posiadanie jednego narzędzia, które robi obie te rzeczy jest najmądrzejszym wyborem, ale tutaj jest mały sekret: wybór edtech w tym momencie nie jest problemem. To jest szansa, aby cofnąć się i zdecydować, co jest niezbędne i ważne dla szkoły, zanim zdecydujesz, co kupić lub zmienić. Jak już pewnie zdążyliście się zorientować, nie jest to praca jednej osoby. Stworzenie zespołu składającego się z różnych interesariuszy, takich jak administratorzy, członkowie rady szkoły, nauczyciele, uczniowie i rodzice, może być najlepszym sposobem na wyznaczenie jasnych celów i ustalenie ich priorytetów. Co Twoja szkoła ma do tej pory? Z czym się pracuje? Przed podjęciem decyzji o wymianie wszystkiego, należy ocenić obecną sytuację techniczną szkoły oraz bariery. Na przykład, barierą jest brak wystarczająco dobrego połączenia z Internetem, co można rozwiązać jedynie poprzez inwestycje w infrastrukturę. Inną barierą jest niska akceptacja ze strony nauczycieli i uczniów, co zasługuje na większą uwagę niż zazwyczaj. Jeśli jest to powtarzający się problem, powinieneś być w stanie dowiedzieć się, co sprawia, że ludzie są niezadowoleni z urządzenia lub oprogramowania. Skargi mogą wynikać z frustracji związanej z samym edtech lub z faktu, że ludzie nie mają wiedzy, aby w pełni wykorzystać jego możliwości. Czytaj więcej: Dlaczego niektórzy edukatorzy wciąż są niechętni używaniu technologii w klasie? Z finansowego punktu widzenia, mądrze jest szukać zwrotu z inwestycji i dowiedzieć się, czy szkoła przeznacza pieniądze tam, gdzie są one najbardziej potrzebne. W tym momencie może pomóc ten sam zespół interesariuszy. Grupa robocza złożona ze specjalistów i administratorów w dziedzinie technologii informatycznych lub osób, które dobrze znają ten obszar i mogą zaoferować wiele spostrzeżeń. Chociaż ten krok może wydawać się nieco żmudny, pamiętaj, że możesz mieć rzeczy, które nadal działają dobrze i rzeczy, które możesz naprawić. Jak zmotywowani są Twoi pracownicy? Jak wygodni, zmotywowani i pewni siebie są nauczyciele, jeśli chodzi o technologię? To jest krok, którego po prostu nie można pominąć, jeśli chce się stworzyć dobrą strategię. Jeśli użytkownicy końcowi nie są zaangażowani, a ich potrzeby nie zostaną zaspokojone, Twoja strategia ma ślepy punkt. Najlepszym sposobem na ocenę obecnej sytuacji jest bezpośrednia rozmowa z nauczycielami i poznanie ich opinii na temat technologii informatycznych. Jeśli brakuje Ci czasu, stwórz anonimowe ankiety z prośbą o ich bezpośrednie i szczere opinie. Aby zorientować się, jak działają ankiety dotyczące technologii edytorskich, przyjrzyj się projektowi SELFIE, który pomaga szkołom w Unii Europejskiej przejść na technologię cyfrową. Nie zniechęcaj się, jeśli okaże się, że wielu nauczycieli nie jest przekonanych o swoich umiejętnościach, ponieważ wprowadzenie zmian w całej szkole wymaga czasu. Z drugiej strony, to ćwiczenie pomoże Ci zidentyfikować główne obszary, w których technologia edytorska mogłaby poprawić funkcjonowanie Twojej szkoły. Co więcej, ankieta ujawnia nauczycieli, którzy wcześnie przyjęli technologię i są jej entuzjastami, którzy mogą później pomóc innym w nauczaniu z jej wykorzystaniem. Czytaj więcej: Rozwój zawodowy dla nauczycieli jest kluczem do sukcesu ed-tech Jaki jest Twój plan dotyczący technologii informacyjnej? Po wykonaniu kroków 1, 2 i 3 nadszedł czas na stworzenie planu. Jednak, aby wszyscy się do niego przyłączyli, stworzenie długiego dokumentu pełnego pomysłów nie pomoże zbytnio. Zamiast tego, informacje powinny być dostępne dla wszystkich zainteresowanych stron, w tym rodziców, którzy powinni być na bieżąco informowani o postępach w realizacji projektu. W końcu ten projekt dotyczy wszystkich. Choć nie ma dwóch takich samych szkół, istnieją pewne podstawy, które większość organizacji może uwzględnić w swojej strategii: Zainteresowane strony Obecna technologia Infrastruktura Bariery we wdrażaniu technologii Edtech Cele Edtech Priorytety i terminy wdrożenia technologii Edtech Ostatni element jest trudny, ponieważ terminy mogą się zmieniać. Pozwól sobie na elastyczność, zwłaszcza jeśli masz ograniczony budżet. Co to jest fundacja edtech? Aby zaoszczędzić czas, badania mogą być wykonywane przez zespół kilku osób. Istnieje wiele pomocnych przewodników, które pomogą Ci podjąć decyzję, ale co najmniej powinieneś zapisać się na bezpłatne testy i dema produktów. Następnym krokiem jest wdrożenie programu pilotażowego z kilkoma klasami lub nauczycielami, którzy będą mogli przetestować produkt jako pierwsi. Na szczęście, jeśli wykonałeś krok 3, to już wiesz, którzy nauczyciele będą najbardziej chętni do wzięcia udziału w programie pilotażowym. Jednocześnie, zanim zaczniesz testować i wdrażać bardziej zaawansowane narzędzia, upewnij się, że masz już podstawy: Sprzęt: tablety, laptopy, komputery PC Połączenie internetowe Zarządzanie danymi uczniów Zarządzanie uczeniem się i nauczaniem Polityka bezpieczeństwa Dostępność Szkolenia dla nauczycieli Ostatni krok powinien być zawsze na czele Twojej strategii. Zapytaj sprzedawców, czy oferują wsparcie lub szkolenia dla użytkowników końcowych lub pomyśl z wyprzedzeniem o swojej strategii szkolenia nauczycieli. Na przykład, czy będziesz oferować kursy online do samodzielnego prowadzenia, czy też włączysz szkolenia edtech do dni szkoleniowych? Czytaj więcej: Jak stworzyć program szkoleniowy LMS dla szkół: Przewodnik krok po kroku [INFOGRAPHIC]. Jak przebiega projekt edtech? Oceniaj, oceniaj, oceniaj! Ciągła ocena oznacza, że przez cały czas masz świadomość, ilu nauczycieli korzysta z danej platformy lub ilu uczniów używa urządzeń podczas zajęć. Stworzenie formularza informacji zwrotnej jest bezpłatne, a zaoszczędzi Ci wielu kłopotów, kiedy nie będziesz wiedział, co zrobić, aby ulepszyć technologię Edtech w Twojej szkole. Nawet jeśli nauczyciele przekazują swoje opinie raz lub dwa razy w semestrze, to i tak lepiej niż nic. Mając już podstawy (patrz krok 5.), można zacząć myśleć o kolejnych krokach. Na przykład, jeśli nauczyciele proszą o konkretne narzędzia, takie jak oprogramowanie do modelowania molekularnego w chemii, AR lub kamera wideo do nagrywania lekcji online, możesz powtórzyć proces na mniejszą skalę, aby pomóc im znaleźć najlepsze rozwiązanie.

Wreszcie...

Upraszczając proces, decydenci robią krok do tyłu i widzą szerszy obraz. Stawiając potrzeby szkoły i pedagogiki na pierwszym miejscu, łatwiej jest przesiać wszystkie narzędzia i wybrać to, co najlepsze, a nie tylko to, co popularne. Przede wszystkim jednak, to Ty decydujesz, co oznacza sukces dla Twojej szkoły, jeden krok po drugim.