Każda platforma online ma jakiś rodzaj "wzorca funkcji", gdzie taka platforma ma mieć funkcje, aby przesłać ten rodzaj pliku, zapisać, że do lokalizacji w chmurze, lub udostępnić dowolny zasób użytkownicy chcą. I standardem jest to, że konsumenci/użytkownicy są tymi, którzy nadają ton tym benchmarkom poprzez dostarczanie informacji zwrotnych, a od twórców platform oczekuje się, że będą działać w oparciu o opinie użytkowników.

Ale funkcje nie są budowane tylko na podstawie opinii użytkowników. Deweloperzy mogą również wymyślać funkcje oparte wyłącznie na podstawach. Przykładem są funkcje eksperymentalne. Deweloperzy mogą wybrać wybraną liczbę użytkowników i oceniając ich sposób działania funkcji, mogą zebrać dane, usunąć błędy i udostępnić eksperymentalną funkcję do ogólnego użytku.

I oczywiście, funkcje są również oparte na trendach rynkowych. Dobrym przykładem byłoby to, jak Facebook i Twitter włączyły wspólne przyciski like/favorite i share/retweet.

Umieśćmy teraz te wszystkie wzorce funkcji w ekscytującym świecie LMSów i co otrzymamy? Funkcje platform edukacyjnych są standaryzowane, ponieważ użytkownicy oczekują, że każda platforma będzie miała te same podstawowe funkcje, takie jak integracja szkolnego systemu oceniania z LMS. Jakie więc cechy powinien posiadać każdy LMS?

1. Aplikacje mobilne i/lub responsywny design

Obecnie standardem jest, że każda platforma posiada aplikację, którą można pobrać z głównych sklepów z aplikacjami. Nie tylko zapewniają one większą elastyczność pod względem dostępności, ale w dzisiejszych czasach prawie każdy posiada urządzenie mobilne. Jeśli LMS-y nie mają aplikacji mobilnych, powinny przynajmniej oferować responsywną wersję swojej platformy, która wygląda dobrze w każdej przeglądarce i na każdym rozmiarze ekranu. Idealnie byłoby, gdyby platformy edukacyjne oferowały obie te opcje.

2. Wygląd i sposób działania w mediach społecznościowych

Teraz, nagłówek może być mylące, niejasne, nawet, ale powiedzmy, że każda platforma edukacyjna musi mieć funkcje mediów społecznościowych, takich jak system kanałów informacyjnych, gdzie administratorzy szkoły mogą dokonać ogłoszenia w całej szkole, nauczyciele mogą pisać ogłoszenia klasy, a użytkownicy mogą jak, w przeciwieństwie do komentarzy na temat tych postów. Użytkownicy mogą również wyszukiwać i szukać innych użytkowników, a także umieszczać krótkie bio na swoich profilach LMS, podobnie jak użytkownicy Twittera czy Instagrama. W ten sposób nauka staje się przyjemniejsza i bardziej angażująca, ponieważ zarówno studenci, jak i nauczyciele witani są w przyjaznym i uspołecznionym LMS-ie.

3. Tworzenie treści

Narzędzia do tworzenia treści pozwalają nauczycielom łatwo tworzyć własne klasy, które mogą zawierać dowolny rodzaj tekstu, wideo, audio, obrazy, dokumenty biurowe, dokumenty google docs i inne treści multimedialne za pomocą zaledwie kilku kliknięć. Na przykład nauczyciele mogą dodawać screencasty w swoich treściach. Są one szczególnie przydatne dla nauczycieli, ponieważ mogą oni tworzyć samouczki wideo, aby zapewnić uczniom jeszcze bardziej praktyczne doświadczenie edukacyjne.

4. Analityka

A dokładniej, rozbudowane narzędzie analityczne. Nauczyciele mogą korzystać z analityki do badania kluczowych wskaźników wydajności swoich uczniów i zobaczyć, kto jest wybitny w klasie, a kto nie, dowiedzieć się, jaki obszar tematyczny określony uczeń jest bardziej biegły w, i inne metryki uczniów, które pomagają nauczycielom dopasować swój projekt nauczania.

5. Gamifikacja

Tak wszechobecne i zbędne, ale każdy LMS powinien mieć jakiś rodzaj gamifikacji. Jak? Dzięki elementom grywalizacji, takim jak odznaki, punkty i tablice liderów, które sprawiają, że zajęcia stają się bardziej wciągające, zabawne i zachęcają uczniów do rywalizacji. Dodaj do tego funkcję wzajemnej oceny, w której studenci mogą zaprezentować swoje wyniki i masz idealny przepis na motywację studentów.

6. Integracja Microsoft Office i Google Docs

Ahh, dwie z najlepszych aplikacji do pracy. Można więc zapytać - dlaczego obie? Dlaczego nie tylko Office? Dlaczego nie tylko Docs? Z pewnością myślisz, że Microsoft i Google są rywalami. W przedsiębiorstwie tak, ale w nauce nie. A obecna norma jest taka, że użytkownicy zazwyczaj tworzą swoje materiały na zajęcia w Office, a następnie przesyłają je i przechowują w Docs. Jednakże, niektórzy tworzą swoje pliki na Microsoft Office i zapisują je w OneDrive (odpowiedź Microsoftu na Google Drive). Dlatego też, zintegruj Microsoft i Google z systemami zarządzania nauczaniem. Przy niewielkich zmianach pod maską, wszystko co użytkownicy muszą zrobić, to upoważnić LMS do dostępu do swoich kont Microsoft lub Google.

7. Obszar zasobów i portfolio

Podobne do zwykłej usługi przechowywania w chmurze, ale w ramach LMS. Te obszary/repozytoria zasobów pozwalają użytkownikom LMS na przechowywanie swoich plików i dostęp do nich na każdym urządzeniu. Studenci mogą również zapisywać swoje projekty/prace klasowe, aby w razie potrzeby móc je później odzyskać.

Jest mnóstwo innych funkcji, które powinien mieć każdy LMS, ale to tylko niektóre z nich. Jakieś inne funkcje, które chciałbyś dodać? Napisz o nich w sekcji opinii poniżej!