Kiedy przychodzimy na ten świat, nie wiemy zbyt wiele; tak naprawdę nie wiemy nic. Nie przychodzimy z wbudowaną wiedzą. Jesteśmy jak puste płótna, które zostaną wypełnione wiedzą, którą zdobędziemy w ciągu naszego życia i która ukształtuje nas jako jednostkę i produktywnego członka społeczeństwa. Niektóre z tych nabytych informacji pozostaną z nami na stałe, ale niektóre nie przetrwają próby czasu i zostaną wymazane z naszej pamięci i zapomniane na zawsze. Wszystko zależy od przydatności informacji i sposobu, w jaki się ich uczymy.

Chociaż niemowlęta i dzieci nie mają zbyt wiele do pokazania, jeśli chodzi o wiedzę, mają niesamowitą cechę: są ciekawskie. Mają silny instynkt odkrywania otaczającego je świata i chcą go poznawać wszystkimi zmysłami.

Fascynujące jest obserwowanie małych dzieci w nieznanych im sytuacjach. Są czujne, mają oczy szeroko otwarte, zwracają uwagę na każdy odgłos, poruszają się, dotykają i smakują niemal wszystkiego, aż znajdą tę jedną rzecz, która przykuje całą ich uwagę. Gdy znajdują ich przedmiot zainteresowania zaczynają skrzypiec i bawić się z nim i stają się tak skupieni, że prawie zapominają o wszystkim innym, aż nauczyli się wszystkich sekretów tej rzeczy.

Gdybym miał jedno życzenie jako nauczyciel, życzyłbym sobie, aby moi uczniowie zachowali swoją dziecięcą ciekawość i chęć do nauki i odkrywania.

Uświadomiłem sobie, że uczniowie nie uczą się dlatego, że mają silne pragnienie, by wiedzieć więcej. Większość z nich uczy się, ponieważ tak im kazano. Rodzice, nauczyciele i społeczeństwo kazali im uczyć się więcej, aby mieć dobre stopnie i szansę na dobrą karierę.

Jest to początek niekończącego się koła, które ostatecznie prowadzi do uczniów niezaangażowanych, którzy nie zadają sobie trudu, by użyć wyobraźni i dowiedzieć się, który kierunek studiów odpowiada ich potrzebom edukacyjnym. Będą uczyć się dla ocen, a nie dla mistrzostwa, a większość nauki będzie powierzchowna, a zdobyte informacje zostaną stosunkowo szybko zapomniane.

Ale nie musi tak być. Istnieją prawdziwi pionierzy edukacji, którzy już od dłuższego czasu mówią nam, że era tych tradycyjnych strategii nauczania stosowanych na całym świecie minęła. Strategie te działały dobrze, ale zostały opracowane na potrzeby innej epoki, a teraz, w dobie informacji i technologii, po prostu nie nadążają. Społeczeństwo potrzebuje ludzi, którzy są kreatywni i potrafią wykorzystać swoją wiedzę i wyobraźnię do rozwiązywania najbardziej skomplikowanych sytuacji w ciągle zmieniającym się środowisku.

Jeśli chcemy, aby edukacja nadążała za szybko zmieniającym się światem, musimy słuchać, i to słuchać dobrze, naukowców, którzy poszukują innowacyjnych rozwiązań w dziedzinie edukacji. Najlepszym sposobem na wysłuchanie ich pomysłów jest uczestnictwo w konferencjach edukacyjnych i ed-tech, gdzie te pomysły są rozpowszechniane, dyskutowane i omawiane. Jeśli trudno jest uczestniczyć w takich konferencjach, istnieje prostszy i niedrogi sposób, aby nadążyć za pomysłami i trendami, oglądając filmy z konferencji, które są udostępniane online.

Najlepsze TED Talks dla edukatorów

Jednym z takich źródeł informacji są TED Talks, a ich filmy są w dużej mierze dostępne online za darmo. Było wiele okazji, kiedy pionierzy z dziedziny edukacji pokazywali swój punkt widzenia, swoje pomysły i zadawali ważne pytania dotyczące przyszłości edukacji. Ważne jest, aby te filmy były oglądane i ponownie oglądane przez coraz większą liczbę pedagogów, którzy są siłą napędową zmian w tej dziedzinie.

Rozpocznij rewolucję w nauczaniu, Sir Ken Robinson Jednym z takich pionierów edukacji i mówców TED, którego nazwisko jest dobrze znane wśród edukatorów, jest Sir Ken Robinson. Jest on jednym z wielu pedagogów, którzy od czasu do czasu przypominają nam, że system edukacji musi przejść rewolucję, aby nadążyć za wymogami ery cyfrowej. W swoich wystąpieniach zadaje ważne pytania dotyczące obecnych strategii edukacyjnych i stara się wskazać nam drogę, jak możemy utrzymać koncentrację i zaangażowanie uczniów w proces uczenia się. Czy szkoły zabijają kreatywność?, Sir Ken Robinson Jedno z ważnych pytań, które zadał w jednym ze swoich wczesnych i najczęściej oglądanych filmów TED odnosi się do kreatywności uczniów. Zastanawiał się, czy szkoły nie szkodzą kreatywności uczniów poprzez nauczanie ich zbyt standardowych materiałów, które pomagają systemowi szkolnemu osiągnąć spójny wynik. Podkreśla, że inteligencja jest zróżnicowana, dynamiczna i odrębna. Jako tak różni uczniowie nie mogą być oceniani tą samą miarą. Jeden rozmiar nie pasuje do wszystkich, a nauczyciele muszą zachęcać uczniów do używania wyobraźni, do marzeń i odnajdywania swoich talentów, aby mogli się ich nauczyć i być w nich dobrzy. Uczmy dla mistrzostwa - nie dla wyników testów, Sal Khan Sal Khan zwraca uwagę na jeszcze jeden problem związany z nauczaniem standaryzowanym. W nauczaniu standaryzowanym wyniki mierzone są za pomocą standaryzowanych testów, które decydują o tym, czy uczeń zdobył wystarczającą wiedzę, aby przejść do kolejnego rozdziału procesu nauczania. Takie podejście nieuchronnie prowadzi do wyścigu z czasem, aby osiągnąć jak najlepszy wynik testu. Mimo że uczniowie są różni i mają różne możliwości, będą mieli ten sam materiał i tyle samo czasu na przygotowanie się do testu. Nie trzeba dodawać, że ich wyniki będą zawsze różne: niektórzy uzyskają lepszy wynik niż inni, a niektórzy uczniowie mogą nie zdać testu. Jeśli uda im się zaliczyć test, będą kontynuować proces nauki z nowym materiałem, który jest zbudowany na ich dotychczasowej wiedzy. Problem polega na tym, że uczniowie mają różne poziomy wiedzy, niektórzy uczniowie zdali test na 100%, ale niektórzy na 70%. 30% to duża różnica, która będzie się jeszcze pogłębiać w procesie uczenia się, jeśli nie zostanie poświęcona jej należyta uwaga. W swoim wystąpieniu Sal Khan zwraca uwagę, że strategia nauczania powinna skupiać się na opanowaniu materiału, a nie na wynikach testów. Wykorzystajmy wideo, aby wymyślić edukację na nowo, Sal Khan Dzięki nowoczesnym ramom nauczania, takim jak model odwróconej klasy, w połączeniu z nowoczesną technologią, można to łatwo osiągnąć. W odwróconej klasie uczniowie mogą poświęcić swój czas i uczyć się materiału w swoim własnym tempie. Szkoły mogą zainwestować w LMS, który ma wbudowany system monitorowania poziomu opanowania materiału i oferuje nauczycielom możliwość uczynienia zajęć naprawdę interaktywnymi i angażującymi, tak aby uczniowie mogli jeszcze szybciej osiągnąć pożądany poziom opanowania materiału. Nauczyciele mogą również wykorzystywać filmy wideo, aby przekształcić doświadczenie uczenia się i uczynić je bardziej interesującym dla uczniów. Kiedy uczniowie oglądają wideo zamiast uczestniczyć w wykładzie, mogą robić przerwy i powtarzać to, co mówi nauczyciel, bez poczucia, że marnują czas nauczyciela i innych uczniów. Jeśli muszą powtórzyć coś, czego powinni się nauczyć kilka tygodni temu, a może nawet kilka lat temu, nie muszą się wstydzić i pytać nauczyciela. Mogą po prostu obejrzeć te filmy; jeśli są znudzeni, mogą iść dalej. Mogą oglądać w swoim własnym czasie i tempie. Czego uczymy się dzięki edukacji online, Daphne, Koller To prawda, że edukacja musi zostać przekształcona i zrewolucjonizowana, aby dopasować się do potrzeb obecnego środowiska, ale to nie jest jej najważniejszy problem. Największym problemem edukacji i dobrej jakościowo edukacji jest jej dostępność. Miliony ludzi w krajach słabiej rozwiniętych nie mają dostępu do wysokiej jakości edukacji, a wielu z nich walczy o to, by w ogóle ją zdobyć. Daphne Koller zwraca uwagę na ten problem i proponuje możliwe rozwiązanie w postaci nauki online. Z pomocą technologii możliwe jest zaoferowanie wysokiej jakości i bezpłatnej edukacji dla każdego. Daje to szansę mniej uprzywilejowanym ludziom na zdobycie niezbędnych umiejętności i wiedzy, dzięki czemu mogą oni realizować swoje marzenia i mieć szansę na lepszą karierę i życie.

Te wykłady TED są tylko kilkoma z wielu, które mogą pomóc projektantom edukacji i nauczycielom uświadomić sobie, że z pomocą technologii i przy odpowiednim zestawie priorytetów cały system edukacji może zostać zrewolucjonizowany i przekształcony i może być kolebką przyszłych innowacji i rozwoju osobistego.

Jakie inne TED Talks dodalibyście do tej listy? Podziel się swoją opinią w sekcji komentarzy.