Technologia zmieniła świat. W sferze edukacji, urządzenia i technologie e-learningowe umożliwiają uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych wzięcie większej odpowiedzialności za swoje doświadczenia w nauce. Te opcje umożliwiają im ćwiczenie materiału poza klasą, co jest ważnym czynnikiem w utrwalaniu wiedzy, zwłaszcza gdy regularne uczęszczanie na zajęcia okazuje się problematyczne.

Nauczyciele odnoszą korzyści z używania komputerów i tabletów w pracy z wszystkimi uczniami. Jednakże, członkowie zespołu edukacji specjalnej muszą to zrobić, aby w pełni włączyć każdego ucznia i zanurzyć go w środowisku, które jest mu potrzebne do osiągnięcia jak najlepszych wyników. W ten sposób narzędzia technologii e-learningowej poprawiają sektor edukacji specjalnej, gdy edukatorzy włączają je do klasy.

Edtech daje uczniom z niepełnosprawnością fizyczną głos

Wyobraźmy sobie ucznia trzeciej klasy z porażeniem mózgowym, który jest całkowicie niewerbalny. Jak może wykazać się opanowaniem takich pojęć jak składanie pełnych zdań, jeśli jego malutkie rączki nie są w stanie chwycić ołówka, by pisać? Ostatnio jedna z takich uczennic zademonstrowała swoją biegłość w tej umiejętności, używając tabletu Samsung Galaxy.

Technologia przynosi korzyści uczniom z różnymi rodzajami niepełnosprawności fizycznej. Uczniowie, którzy nie potrafią mówić, mogą używać urządzeń do wyraźnej komunikacji z nauczycielami, a także z rówieśnikami. Często takie dzieci zmagają się z poczuciem izolacji i samotności z powodu niemożności rozmawiania z przyjaciółmi. Użycie tabletów tworzy pomost, który pomaga im nawiązać kontakt z innymi. Umożliwia to również tym uczniom uczestniczenie we wspólnych działaniach z innymi. Badania wykazują, że uczenie się w grupach rówieśniczych pomaga w rozwoju umiejętności myślenia na wyższym poziomie, zarządzania sobą i przywództwa.

Uczenie się w ten sposób uczy także uczniów z głównego nurtu wartości, jaką jest integracja. Najlepszym sposobem na zrozumienie wyjątkowych wyzwań, przed jakimi stają dzieci o specjalnych potrzebach, jest interakcja z nimi. Kiedy dzieci słuchają doświadczeń osób niepełnosprawnych z pierwszej ręki, rozwijają empatię i większe uznanie dla innych.

Czytaj więcej: 4 Wskazówki dotyczące korzystania z funkcji dostępności w celu promowania włączenia społecznego

Edtech pomaga rozwiązać problemy z frekwencją

Codzienna frekwencja jest niezbędna dla zachowania ciągłości edukacji. Uczniowie, którzy regularnie opuszczają zajęcia szkolne, często mają trudności z nadrobieniem zaległości w nauce kluczowych pojęć, które ich rówieśnicy już opanowali. Prowadzi to do zwiększonego niepokoju i frustracji, szczególnie u osób z trudnościami w nauce, które już i tak ciężko pracują, aby przyswoić materiał.

Niestety, uczęszczanie na różne wizyty lekarskie i specjalistyczne oznacza nieobecność na zajęciach. Specjaliści ci rzadko mają godziny urzędowania wieczorami i w weekendy, co oznacza, że rodzice muszą wyciągać swoje dzieci w ciągu dnia szkolnego. Uczniowie z młodzieńczym idiopatycznym zapaleniem stawów lub rozszczepem kręgosłupa, na przykład, mogą potrzebować regularnych sesji fizykoterapii, aby utrzymać swoją mobilność. Osoby walczące z ciężką depresją lub lękami mogą potrzebować opieki stacjonarnej, aby zapewnić sobie bezpieczeństwo.

Zajęcia online zwalniają uczniów z konieczności uczęszczania do szkoły w określonych godzinach, pozwalając im pracować nad swoimi lekcjami w poczekalni lub w zaciszu własnego domu. Technologia umożliwia dzieciom z problemami fizycznymi uczestniczenie w koniecznych wizytach u specjalistów, z których niektóre mogą wymagać podróży do innego kraju. Dzieciom z problemami emocjonalnymi umożliwia pozostanie w domu po wizycie na terapii zamiast powrotu do klasy, gdzie nieumyślne uwagi rówieśników mogą wywołać wybuch.

Edtech pozwala uczniom nadać tempo swojej pracy

Wiele dzieci z trudnościami w uczeniu się potrzebuje dodatkowego czasu na ukończenie wypracowań i projektów. O ile takie udogodnienia są przewidziane w indywidualnym planie nauczania, wprowadzenie tych modyfikacji może okazać się trudne w praktyce. Nauczyciele muszą znaleźć równowagę między wspieraniem uczniów zdolnych, którzy potrzebują bardziej wymagającego tempa, a potrzebami uczniów szkół specjalnych, którzy z trudem przyswajają materiał.

Technologia uwalnia dzieci od konieczności bezpośredniego zaangażowania nauczyciela w opanowanie pojęć. Mogą powtarzać quizy tak często, jak to konieczne, aby w pełni zrozumieć, które odpowiedzi były błędne. Robiąc to na laptopie lub tablecie, pozwalają swoim kolegom z klasy przejść do innych zadań.

Wykorzystanie urządzeń do indywidualizacji nauczania łagodzi niepokój, jaki odczuwają uczniowie szkół specjalnych, gdy utrudniają proces uczenia się innym. W rezultacie rozwijają zdrowsze nastawienie do szkoły w ogóle. Mniej prawdopodobne jest, że będą fałszywie twierdzić, że zrozumieli prezentowane informacje, aby dotrzymać kroku innym, a w efekcie mogą czuć się bardziej zmotywowani i pewni siebie.

Edtech rozszerza dostęp do specjalistycznych usług

Ograniczenia budżetowe sprawiają, że zatrudnianie specjalistów, takich jak logopeda czy psycholog szkolny, jest trudne lub wręcz niemożliwe w niektórych okręgach. Technologia pozwala szkołom oferować takie usługi na zasadzie potrzeby poprzez cuda telemedycyny.

Uczniowie zgłaszają się do specjalnej klasy lub biura w taki sam sposób, w jaki normalnie zgłaszaliby się do takiego specjalisty. Jednak zamiast spotykać się twarzą w twarz ze swoim dostawcą, logują się do komputera. Terapeuta i jego podopieczny spotykają się za pośrednictwem ekranu. Korzystanie z tych usług uwalnia szkoły do parowania uczniów z problemami z psychologami i innymi specjalistami, gdy mogą one nie mieć środków na opłacenie pełnoetatowej pensji dla jednego z nich.

Edtech zachęca do partnerstwa z rodzicami

Rodzice odgrywają ważną rolę w podłużnym rozwoju edukacyjnym i behawioralnym swoich dzieci. Technologia pozwala opiekunom na przyjęcie bardziej zdecydowanej roli w pomaganiu dzieciom w nauce. Dziecko, które odrabia pracę domową za pomocą tabletu, może usiąść z dorosłym i wspólnie z nim przeanalizować pojęcia. Daje to opiekunom większy wgląd w mocne i słabe strony ich podopiecznych. Kiedy spotykają się z zespołem do spraw kształcenia specjalnego, dzielą się tymi informacjami, co sprzyja lepszemu planowaniu nauki.

Edtech usprawnia edukację specjalną na wiele sposobów

Technologie edukacyjne oferują wiele korzyści wszystkim uczniom, ale szczególnie tym z sektora szkolnictwa specjalnego. Wszyscy nauczyciele odnoszą korzyści z uczenia się, jak efektywnie wykorzystywać e-learning i urządzenia do poprawy doświadczeń edukacyjnych dla wszystkich.