Nauczyciele zawsze koncentrowali się na budowaniu relacji z uczniami. Chcą rozwijać harmonijne relacje ze wszystkimi uczniami w klasie, tak aby uczniowie czuli się komfortowo i mogli dzielić się swoimi myślami i pomysłami bez obaw i wstydu.

Klasa stwarza wiele możliwości dla działań budujących relacje z uczniami. Nauczyciele mogą zachęcać do dyskusji i realizacji praktycznych projektów zespołowych. Mogą obserwować reakcje swoich uczniów w trakcie wypowiedzi, dzięki czemu mogą dostosować ton i robić przerwy na pytania, gdy jest to konieczne.

Środowisko nauczania online sprawia, że budowanie relacji jest trudniejsze. Brak kontrolowanego środowiska w klasie ma też swoją wadę: nauczyciele nie mogą natychmiast zobaczyć reakcji uczniów i dostosować do nich tonu i tempa wypowiedzi.

Musimy to zmienić.

Jak dostosować relacje nauczyciel-uczeń podczas nauczania online?

Relacja między uczniem a nauczycielem jest kluczowa dla osiągnięć akademickich i motywacji. Jak możemy stworzyć bliską więź pomiędzy nauczycielem a grupą uczniów uczących się online? Czy istnieją jakieś konkretne działania budujące relację, na których powinniśmy się opierać?

Prześledźmy kilka pomysłów na to, jak budować relację ze studentami online:

Wykorzystaj siłę kontaktu wzrokowego

Kiedy uczysz w klasie, kontakt wzrokowy jest niezbędny do budowania relacji ze studentami. Podczas wykładów online, zwykle masz do czynienia z grupą i nie możesz dokładnie nawiązać kontaktu z nimi, jeden po drugim.

Możesz jednak mówić do kamery. Patrz w kamerę zamiast na ekran komputera. W ten sposób studenci zobaczą Cię prosto w oczy.

Zwracaj się do poszczególnych uczniów

Dyskusja jest częścią procesu. Skup się na budowaniu rapportu poprzez zwracanie się do każdego studenta indywidualnie podczas wykładów. W ten sposób pokażesz, że mimo iż komunikujesz się za pomocą komputera, nadal zwracasz uwagę na każdego studenta.

W procesie budowania rapportu ze studentami powinny znaleźć się pytania kierowane do poszczególnych osób. Ale staraj się ich nie przytłaczać! Studenci nie powinni mieć wrażenia, że ich przepytujesz, ani że to wszystko ma na celu uzyskanie oceny. Spraw, by czuli się komfortowo! Zostaw trochę miejsca na swobodne rozmowy. To może nie być częścią lekcji, ale wiele znaczy dla Twoich uczniów.

Upewnij się, że uczniowie czują się komfortowo podczas zajęć online

Wielu nauczycieli nie zdaje sobie sprawy, że nie wszyscy uczniowie mają warunki do śledzenia wykładów online. Sytuacja z pandemią wymusiła potrzebę edukacji online nawet dla tych uczniów i nauczycieli, którzy byli przyzwyczajeni do środowiska klasowego.

Czytaj więcej: O wyzwaniach i możliwościach: Nauczanie zdalne w sytuacjach kryzysowych

Kiedy ci edukatorzy zaczynają uczyć online, zapominają, że budowanie relacji z uczniami zależy od komfortu i wygody, jaką odczuwa uczeń.

Nie można używać programu specyficznego dla komputerów Mac i prosić wszystkich o jego zainstalowanie. Jeśli niektórzy z Twoich studentów używają Internet Explorera i wysyłasz nagrania ekranu z instrukcjami, powinieneś użyć Internet Explorera dla Maca, dzięki czemu upewnisz się, że Twoje wskazówki są specyficzne.

Zapytaj każdego ucznia, czy w wyznaczonym czasie ma dostęp do komputera lub tabletu. Nie należy podawać odpowiedzi do publicznej wiadomości. Jeśli niektórzy z uczniów mają trudności z dostępem do komputera w tym czasie, zapytaj, czy mogą śledzić nagrane wykłady. Jeśli nie, postaraj się udostępnić im tablet.

Rozpocznij każdą sesję nauczania online od gry

Na początku każdej lekcji online poświęć trochę czasu na przywitanie się z uczniami. Bądź spokojny i radosny. Twoje nastawienie jest podstawą budowania relacji. Nadasz ton całej lekcji, więc Twoi studenci nie będą onieśmieleni procesem nauczania online.

Możesz użyć prostych pytań budujących relację, a nawet gier, aby Twoi studenci czuli się komfortowo. Na przykład, możesz zapytać ich, czy wolą piłkę nożną czy koszykówkę, a następnie użyć odpowiedzi jako głosów i przeprowadzić lekcję historii poświęconą temu sportowi, który większość z nich preferuje.

Zachowaj prostotę i komunikatywność. Mimo, że uczysz online, nie powinieneś patrzeć na swoich uczniów jak na ikony na ekranie komputera. To prawdziwi ludzie, którzy wiele od Ciebie oczekują.

Ucz swoich studentów: Nie ma głupich pytań

Czy masz wrażenie, że Twoi studenci zadają mniej pytań, gdy uczysz online? To dlatego, że mają czas na zastanowienie się, zanim napiszą pytanie na czacie. Ich umysły zaczynają rozumować: "A co jeśli to głupie pytanie? Lepiej będzie, jeśli będę siedział cicho".

Czytaj więcej: 5 Powodów, dla których e-learning jest idealny dla introwertycznych studentów

Proces nauczania online sprawia, że trudno jest skłonić uczniów do otwarcia się. Wyjaśnij, że nie ma głupich pytań. Nigdy nie lekceważ pytań, które dostajesz. Oznacza to, że nie wyjaśniłeś czegoś wystarczająco dobrze, więc poświęć czas na omówienie tych aspektów lekcji. Zawsze odpowiadaj na pytania z odpowiednią uwagą i entuzjazmem.

Chwal wyniki, a nie poszczególne osoby

Dostałeś od kogoś doskonałe zadanie lub odpowiedź? Nigdy nie powinieneś mówić takich rzeczy jak:

Jesteś taki mądry Jesteś genialny Zawsze udzielasz doskonałych odpowiedzi

Kiedy chwalisz pojedynczego ucznia, inni stają się onieśmieleni. Sprawiasz, że czują się, jakby nie są wystarczająco dobrzy.

Zamiast tego używaj takich zwrotów jak te:

To jest świetna odpowiedź To zadanie jest wybitne; chcę, żebyście wszyscy widzieli w nim przykład dobrej pracy Dobra robota

Kiedy skupiasz się na wyniku, a nie na osobie, dajesz uczniom dowód na to, że doskonałość można osiągnąć ciężką pracą. Każdy może podjąć wysiłek, by osiągnąć lepszy wynik, a Ty powinieneś sprawić, by Twoi uczniowie w to uwierzyli.

Czytaj więcej: Jak udzielać informacji zwrotnej uczniom w środowisku nauczania online

Pozwól uczniom uczestniczyć w procesie

Robisz wszystko, co w Twojej mocy, aby wprowadzić działania budujące relację na lekcjach online, ale nie zapominaj: nie jesteś sam w tym procesie. Twoi uczniowie są jego częścią. Możesz ich zapytać: "Objęliśmy dużo materiału, więc mamy dziś trochę miejsca na zabawę. W jaką grę chcielibyście zagrać? Czy jest jakaś dyskusja, którą chcielibyście przeprowadzić? Jestem otwarty na sugestie!".

Zawsze miej plan awaryjny na wypadek, gdyby nikt się nie otworzył. Ale pozwól uczniom zgłaszać swoje propozycje, bez względu na to, jak głupie by one nie były. Chcą zagrać w Hangmana online? To świetna zabawa! Chcą spróbować swoich sił w pieczeniu i sfotografować efekt? Nie ma problemu! Upewnij się tylko, że wszyscy są zainteresowani zajęciami i nie wprowadzaj obowiązku ich wykonywania.

Nauka online jest zabawna

Jest jedna główna zaleta nauki online w porównaniu z nauką w klasie: daje ona możliwość urozmaicenia zajęć. Możesz skoncentrować lekcje na tym, co najważniejsze, więc możesz skrócić część teoretyczną. Następnie można zostawić miejsce na komunikację, ciekawe filmy wideo i zabawne zajęcia.

Teraz, kiedy już wiesz, jak budować relacje z uczniami, czas wziąć się do pracy! Odejdź od swoich standardowych praktyk i zrób to, czego oczekują od Ciebie Twoi studenci: nawiąż z nimi kontakt i spraw, by proces nauki online był przyjemniejszy.